很多同学想写数学相关的手抄报，我整理了一些数学家的人生故事 ，大家一起来看看吧。
我国最早的女数学家
我国最早的女数学家班昭 ，字惠班，东汉安陵人(今陕西省咸阳县人) ，是班彪的女儿 ，班固的妹妹 。班昭精通数学，汉和帝时奉召入宫 ，负责教皇后和妃子的天文、数学 。公元92年 ，其兄班固逝世，遗留下了未完成的《汉书》 ，其中的《文表》 、《天文志》等篇就是由班昭亲自完成的。大学问家马融是她的学生 ，大数学家郑玄也是她的学生 。他们都是“博极群书，兼精算术”的著名学者 。
数学家陈景润的故事陈景润一个家喻户晓的数学家 ，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献 ，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子 ”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事 。
1937年 ，勤奋的陈景润考上了福州英华书院 ，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧 ，不想因战事被滞留家乡 。几所大学得知消息 ，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友 ，为了报达母校 ，他来到了这所中学为同学们讲授数学课 。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3 ，8=5+3 ，10=5+5，12=5+7 ，28=5+23 ，100=11+89 。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想 。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的 。
它像一个美丽的光环 ，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。…… ”陈景润瞪着眼睛 ，听得入神。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣 。课余时间他最爱到图书馆 ，不仅读了中学辅导书 ，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读 。因此获得了“书呆子”的雅号。
兴趣是第一老师 。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣 ，引发了他的勤奋 ，从而引发了一位伟大的数学家 。
一种概率分布泊松一生从事数学的教学和研究，取得了丰硕的研究成果。共发表论文300多篇 。他对积分理论 、行星运动理论、热物理 、弹性理论 、电磁理论、位势理论和概率论都有重要贡献 。在数学物理方面 ，泊松将数学应用于物理学 ，涉及电，磁 ，热 ，声，光等许多方面。
泊松在数学上的研究涉及定积分，有限差分理论 ，偏微分方程 ，变分法，级数等许多方面 。数学史家克莱因指出：“泊松是第一个沿着复平面上的路径实行积分的人. ” 他给出了调和分析中的泊松求和公式 。1817年他就对序列收敛的条件就有了正确的认识 ，在他的书给出详细的说明。泊松对发散级数进行了深入的研究 ，在把任意函数表示为三角级数和球函数时，他广泛地使用了发散级数 ，用发散级数解出过微分方程 ，并导出了用发散级数作计算怎样会导致错误的例子，建立了“发散级数求积 ”的理论 。他还把许多含有参数的积分化为含参数的幂级数 。他关于定积分的一系列论文以及在傅里叶级数方面取得的成果 ，为后来的狄利克雷和黎曼的研究铺平了道路。
以上就是一些数学家的故事 ，希望对大家写手抄报有所帮助。
数学家的故事手抄报六年级
数学家的故事手抄报怎么写如下：
欧几里得
欧几里得是古希腊的一位数学家，他被认为是几何学的奠基人 。他的著作《几何原本》是几何学的经典之作 ，影响至今 。欧几里得的故事告诉我们 ，坚持不懈的探索和研究是成为一名优秀数学家的必要条件。
阿基米德
阿基米德是古希腊的一位数学家和物理学家，他被认为是古代力学和静力学的奠基人 。他的故事告诉我们，数学不仅仅是一门学科 ，还可以帮助我们理解物理现象 ，并为我们的生活带来便利 。
牛顿
牛顿是英国的一位数学家和物理学家，他被认为是现代物理学的奠基人之一。他发现了万有引力定律 ，并发明了微积分 。牛顿的故事告诉我们 ，勇于创新和大胆尝试可以带来惊人的成果 。
高斯
高斯是德国的一位数学家，他被认为是现代数学的奠基人之一。他对数学的贡献包括代数 、几何 、数论、物理学和统计学等多个领域 。高斯的故事告诉我们 ，数学是一门广泛的学科 ，我们应该拓宽视野，不断学习和探索 。
结语
数学家们的故事告诉我们 ，数学是一门神奇的学科 ，它不仅仅是一种知识，更是一种思维方式和生活态度。只有不断坚持学习和探索 ，我们才能成为一名优秀的数学家 ，并为人类社会做出重要的贡献 。
数学家的故事手抄报六年级
1 、数学家陈景润的小故事
1966年居于六平方米小层的陈景润，借一盏昏暗的煤灯，伏在床板上 ，用一支笔 ，耗去了几麻袋的草福纸，居然攻克了世界著名数学难题"哥德巴赫清想"中的(1+2) ，创造了距捕取这颗数论皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遥的辉 。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和" ，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为“陈氏定理"，受到广泛引。
这项工作还使他与王元 、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖 ，他研究哥德巴赫清想和其他数论问题的成就 ，至今，仍然在世界上遥*领先 。世界级的数学大师、美国学者阿威尔(AWe)曾这样称营他:"陈景润的每一项工作 ，像是在喜马拉雅山山巅上行走 。
2 、数学家雅谷伯努利的小故事
瑞士数学家雅谷伯努利 ，生前对景线(被为生命之线有研究，他死之后 ，墓硬上就刻着一条对数线 ，同时硬文上还写着:"我虽然改变了但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 。
3 、数学家高斯的小故事
7岁那年，小高斯上小学了 。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的"数学家"。这位来自城市的青年教师 ，总认为多下的孩子都是然蛋 ，自己的才华无法施展 。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气 ，然后 ，在黑板上写下了一个长长的算式81297+81495+81693+.....+100701+100899=?
"哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?“学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算.布特纳很得意 ，他知道 ，像这样后一个数都以前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖录地计算 ，也不会算出结果不料 ，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了 ，说:"老师 ，我算完了 。"
布特纳连头都没抬，生气地说:“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差 ，可得小心! ”说完 ，挥动了一下他那铁锤似的拳头 。
可是小高斯却坚持不走，说:"老师 ，我没有胡闹 。"并把小石板轻经地放在进台上 ，布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来 ，没想到 ，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加 ，而是细心地观察 ，动脑筋，找规律 ，他发现一头一尾两个数依次相加 ，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出 。
小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服 ，又内疚 。从此 ，他再也不轻视穷人的孩子了，他给小高斯买来了许多数学书 ，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。
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