一、多用肯定性语言，少说“不该 ” 。给孩子正面的引导 ，别提前预设“不该
”的情境
，让孩子在正向的引导下，知道应该怎么做
。比如到**院看** ，在进去之前，我会告诉孩子：请你好好坐在座位上
，安静地看**，有什么需要 ，在我耳边小声地告诉我。

二 、就事论事
，少空谈所谓的大道理 。很多家长都很发愁，“我给他讲道理啊 ，但是他不听啊……”想一想
，我们小的时候，家长或者老师批评我们的时候 ，我们大概只会把他们的长篇大论当成耳旁风啊
，反倒也许几句有力有意的话，就足够影响我们一生了。道理不是讲出来的 ，而是通过外在的引导
，自己悟出来的
。

三
、包容爱护，少赏罚分明。孩子难免会出现这样那样不符合家长预期的行为 ，没有大问题的，家长就多加包容
，允许他以自己的方式探索这个世界 。做对的事情，是应该的 ，实在没必要再刻意的奖励
。如果违背原则
，触及底线，必须指出 ，但请蹲下来
，简明扼要、通俗易懂地指出问题所在，但点到为止 ，把“以后应该怎么做 ”作为重点
，但也不要讲太多，第一 ，第二……简单说清楚
，适当让孩子在情绪恢复后，重复一下以后应该怎样。

四 、亲近接触 ，少对立专横 。当孩子不开心时，发脾气时
，由他发泄一会，平静以后 ，抱起他
，先不说话，就抱那么一会 ，然后
，对他的情绪表示理解，尽量让他通过语言 ，平静地表达自己的内心感觉
。比如
，看电视，妈妈可以温和地说：“看久了对眼睛不好 ，我们一起来玩一个好玩的游戏吧
，歇歇眼睛，妈妈很想和你一起玩呢。”然后抱着旋转一下 ，孩子会笑出声吧，再和孩子说：“希望下次由什么想法能直接和妈妈沟通
，这样发脾气，对自己的身体不好 ，妈妈也会心疼的 。
”之后
，请孩子把之前打乱的物品收拾好
。

五、允许孩子表达甚至实现自己的想法。让孩子试着说服家长，平和的 ，有理有据地说服
，家长适当的妥协，让孩子有种自我获得认同的成就感 。

六
、把棍子扔掉 ，拒绝暴力
。忍不住爆发或者想动手时
，家长到另一个房间冷静一下，平复自己的情绪 ，不要带着情绪跟孩子谈教育。

七、学会蹲下来与孩子平视
，柔和地说话 。

文明礼仪的感受与收获

规矩既成，重在践行。讲规矩要从行为端庄开始 ，每个党员都要树立崇高精神追求，筑牢思想道德防线
，夯实信仰信念
。下面我为大家带来讲规矩有纪律做知敬畏守底线的党员 心得体会 3篇 文章 。欢迎借鉴

　篇1讲规矩有纪律做知敬畏守底线的党员心得体会

星期五下午，在冯长的组织下 ，我们学习了杨局长在全市 教育 系统“讲规矩 、树正气
、作表率”专题教育活动动员会上的重要讲话 。通过这次学习
，通过这次学习，我领悟良多 ，现将学习体会 总结 如下：

“教师
，是天底下最光辉的事业! ”“学高为师，身正为范
”“师者 ，所以传道授业解惑也!”
，无数的定义，众多的称谓 ，其核心内容都阐释了教师理应是真善美的化身
。教育的确是一个特殊的行业
，教师肩负着承传社会文明推动。我觉得教师人品应作为社会的楷模，人性的标尺!教师应具有规矩 ，还要有一身正气，不受社会上不良环境的影响
，做一个守纪律，懂规矩 ，有正义感的人 。 古人云：“无规矩不成方圆
。 ”没有规矩
，社会就会失去稳定与和谐;没有规矩，人就会失去约束与制衡。因此 ，作为一名人民教师
，首先一点就是一定要守纪律、懂规矩 。作为一名教师，在任何情况下都要坚持党性原则 ，坚持组织原则
，坚持按党的规矩办事
。要坚持照章办事，找准位置 ，不越轨
，不乱为。要知大知小 、知荣知辱
、知是知非、知美知丑 。明白哪些该做 、哪些不该做，哪些该说
、哪些不该说
。懂规矩是一种修养、是一种美德 ，讲规矩是品行和素质的外在表现。当然，懂规矩并不等于墨守成规 、麻木守旧 。我们要的是在懂规矩基础上的与时俱进和开拓创新。在工作中更加要做好懂规矩
，在工作上来讲一定要按校纪校规来办事
。教师通过自己的言传身教，立足于让学生耳濡目染 ，做事要守规矩。 更要做一个守纪律的教师
，唯有严格遵纪守规的人，才能享受工作的自由
、生活的自由、做人的自由 。“令行禁止 ，王者之师
。
”只有置于纪律的约束之下
，才能享受最大的人生快乐，成就伟大而辉煌的事业。在今后 ，我要更加严格要求自己
，自觉遵守廉洁自律的各项规定 。要能够经得起考验 、耐得住寂寞、守得住清贫
、抵得住诱惑、熬得住艰苦
。蝇头小利不能沾 、个人小“好”不能张
、交往小“节 ”不能随。做到“心不贪、身不懒 、手不伸
、嘴不馋
” 。

作为一名一线教师，在教育教学过程中 ，还要不断丰富自身学识
，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规 ，有高度的事业心 、责任心
、 爱岗敬业 
。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"
，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养 ，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生
，与每一个学生建立平等、和谐 、融洽
、相互尊重的关系，关心每一个学生 ，尊重每一个学生的人格
，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系 ，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的 方法 、 措施 
，在交往中不收礼 、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教 ，赢得了广大学生家长的普遍赞许 。在教育教学过程中
，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质 ，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量
。作为一名人民教师
，我应该更加严格的要求自己。

通过学习，我充分认识到教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性 。身为全面推进素质教育主力军中的一员 ，只有转变教育思想和观念
，不断更新知识，提高教育教学水平 ，具备良好的职业道德
，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表 ，才能做学生的良师益友。

通过我局政治纪律
、政治规矩集中培训
，学习了省委、市委书记王君正同志的讲话等一系列的活动，本人切实感觉到“严纪律 、守规矩”对一名党员干部的重要性
。此次集中培训 ，使本人深刻领会到政治纪律和政治规矩的基本内涵
、主要内容和基本要求
，对个人思想、工作实际以及存在的突出问题有了更全面的认识和提高。经过学习，本人主要有以下几点体会：

一是要严守政治纪律和政治规矩的思想根基

严守政治纪律和政治规矩 ，最为重要的就是要保持清醒的政治头脑和坚定的政治信念，坚持党的基本理论 、基本路线
、基本纲领和基本 经验 不动摇因此
，广大党员尤其是领导干部必须深入学习领会《党章》以及党的若干准则 。只有学习加强了、认识提高了，才能自觉地把党的政治纪律作为自己的行为规范和人生准则 ，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力
，在大是大非面前保持清醒的政治头脑和坚定的政治信念，始终与高度一致
。

二是要牢固树立政治纪律和政治规矩意识

守纪律讲规矩 ，首先要树立大局意识。要着眼全局
，要处理好局部与全局 、当前与长远
、个人与集体的关系，自觉围绕大局有效履责、充分发挥作用 ，绝不能各行其是
，因小失大，以私废公 。要讲政治 、顾大局 ，明辨是非
，不谋个人私利
、不计个人得失，全心全意把聪明才智用到干事创业上来;要做到小局服从大局、地方服从中央 、个人服从集体、下级服从上级 ，保证政令畅通，令行禁止
。

其次
，要树立廉政意识。德能勤绩廉，廉是基础 ，失之则一切皆无 。“公生明
，廉生威 ”，党员干部要守住廉洁底线 ，正确行使权力
，做到情为民所系
、权为民所用、利为民所谋
。要树立正确的人生观 、价值观
、权力观、政绩观，不断加强自身修养 ，始终保持头脑“清醒
”;要做到慎始 、慎微
、慎独、慎行 、慎权
，管好自己的口
、手和脚，算清政治账、经济账 、名誉账
、家庭账、亲情帐 、自由账;要树立“常在河边走 ，就是不湿鞋”的信念
，始终对身外之物“看得透、想得通
、放得下、忘得了 ”，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气 ，清清白白做事，堂堂正正做人。

最后
，要有敬畏意识 。一个人，心存敬畏 ，就会谦虚 、谨慎
、不骄、不躁
，就会从严要求自己，慎言慎行 ，反之
，一个人一旦没有就了敬畏之心，就敢罔顾党纪国法 ，把自己摆在“特权”位置
，做一名“特殊党员
”，就敢越“雷池” 、闯“红灯 ”
、踩“底线
” ，肆无忌惮、为所欲为
。一些党员干部之所以跌倒在权力 、金钱
、美色等关隘上
，就是因为失去了敬畏意识，心存侥幸 ，胆大妄为，最终一失足成千古恨
，追悔莫及。

三是要自觉遵守政治纪律和政治规矩

“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员 、干部对党忠诚度的重要检验 。”没有规矩不成方圆 ，纪律和规矩从来都是规范社会运行的行动指南和准则。人不以规矩则废
，党不以规矩则乱
。对于一个党员，纪律是高压线;对于一个政党 ，纪律是生命线。党员干部守纪律
、讲规矩
，首先要牢记自己党员的身份，做到真正的心中有党 ，这是讲纪律的要求
，更是守规矩的具体表现 。真正做到了心中有党，才能自觉用党员的标准约束规范自己 ，才能明了哪些事不能做
，哪些话不能说;哪些该这样做，哪些该那样做;哪些要请示 ，哪些要 报告 ，才能真正做到在党爱党、在党言党 、在党忧党、在党为党
。衡量一个党员干部合不合格
，守纪律
、讲规矩是一条重要标准。

守纪律、讲规矩是对党员干部的基本要求 。党员领导干部要牢固树立起纪律意识和规矩意识，坚决做到政治信仰不变 、政治立场不移
、政治方向不偏 ，坚决在政治上讲忠诚、组织上讲服从 、行动上讲纪律
，坚决维护党的团结统一，坚定不移与党中央和自治区党委保持高度一致
。要带头遵守中央提出的“五个必须 ”的政治纪律和政治规矩 ，当政治上的清醒人
、明白人、局中人
，坚决杜绝党的组织和党员干部在政治主张 、政策主张上各行其是，确保中央的方针政策和自治区的各项决策部署不折不扣贯彻落实。

党员干部不仅要在八小时之内守纪律
、讲规矩 ，而且在八小时之外也要把纪律和规矩作为 言行举止 的戒尺 。时刻把严格遵守党的纪律和规矩记在心头
，严格要求身边的工作人员和亲属，遇到不守纪律、不讲规矩的人和事要及时劝阻和制止
。

在十八届中央纪委五次全会上 ，强调
，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置
”。改革进入深水区 ，各种社会矛盾 、利益纠葛凸显，改革的复杂性
、深刻性、艰巨性前所未有
，谨守党员干部的纪律和规矩，做到“五个必须” ，是对党员干部党性修养和对党忠诚度的重要考量 。

“无以规矩
，不成方圆 ”，党员干部要自觉遵守党章党规 、法律法规、 规章制度 等 ，继承和发挥党的优良传统
，保持***员的先进性和纯洁性，不断锤炼党性修养 ，提高业务工作能力
，练就为民服务的好本领
。通过前段时间的学习，我认为 ，守纪律讲规矩
，既可以保障党和国家的事业健康发展，又能够有效保护我们的党员干部不犯错
、少犯错 ，做政治上的明白人。

守纪律讲规矩，才能增强党的凝聚力、创造力和战斗力
，保障党和国家的事业健康发展 。有约束才更自由，有纪律才更有力。每一名党员干部都应该自觉严格按规矩办事 ，按纪律办事
，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，使守纪律 、讲规矩内化于心
、外化于行 ，成为一种行为自觉
。只有这样
，才能为建设富裕和谐美丽的神农架、实现与全国同步进入全面小康社会的宏伟目标而努力奋斗。

如何教育熊孩子

学习文明礼仪心得体会

随着社会的发展进步，文明程度的不断提高 ，以及与人交往的日益频繁
，文明礼仪已成为现代社会中人们生活 、商务等方面不可缺少的重要组成部分 。因此，学习礼仪知识 ，运用礼仪规范
，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义
。

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦
”的美誉 ，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今
，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要 ，它内容之多
，范围之广，可谓包罗万象 ，无处不在 。一个人的举止
、表情、谈吐 、对人待物等方方面面
，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象
。 通过这次对文明礼仪的学习 ，使我意识到
，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的 ，不要让别人觉得我们没文化
，没水平，是一个没有目标 ，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格
，让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住 ，还要把它运用在实际生活中；我们不仅要自己学习运用
，还要让你身边更多的人也学习运用 。

篇二：文明礼仪伴我行心得体会

文明礼仪伴我行心得体会

李奥赢 第一完全小学67班 指导老师：

自古以来，我国就被世界人民称为“礼仪之邦 ”
。注重礼仪 ，把礼仪作为国家习俗民情的本色
，是中国传统文化的最大特点。

对于一个人来说，礼仪是一个人思想的道德水平 ，文化修养以及实际能力的外在的表现；对于一个社会来说
，礼仪是这个社会的文明程度，道德风尚和生活习惯的反映；而对于一个国家来说 ，礼仪则更是这个国家的灵魂
，也是世人对这个国家好坏
、文明辨别的一个重要依据！

《礼仪之美》这本书主要有三大部分：1、家庭礼仪 。家庭礼仪这一大部分主要让我们孩子与父母之前建立起一个心灵的桥梁，让我们打开心灵之门 ，学会与长辈沟通，同时让我们学会自己照顾自己
。

如何教育熊孩子

俗语说“自家孩子自家养
”。家长们不妨转变一下思路
，如果是别的孩子来你家不守规矩，你会怎么办？如果没有规矩 ，没有看管
，孩子天不怕地不怕，不是更可怕吗？

允许“熊”但要有度

“熊 ”是孩子的一种天性 ，作为大人应允许孩子有“熊”的行为
，但不能没有限度 。孩子在“熊
”时，也在观察大人的底线 ，如果一味溺爱放纵
，只会让他们变本加厉，养成孩子的不良习惯。

转移孩子注意力

面对熊孩子们 ，我们究竟该怎么办？当孩子要表现出熊的一面时家长应用其他方式吸引孩子的注意力
，使孩子将注意力转移到其他方面，这样就可以避免孩子破坏物品 ，也免除了与孩子的正面冲突
。对于孩子，无论是打骂说教或许都会给他造成不良影响
，要尽量避免。

需要循序渐进

想要把熊孩子改造成好孩子，需要一个循序渐进的过程 。绝不可急于求成 ，切不可因为孩子的出格举动当众严厉训斥或体罚
，应该将其带到没人的地方再进行耐心教育
。孩子虽小但是自尊心很强，这对孩子的自尊心伤害至深 ，或许会影响到孩子以后的性格。要想让熊孩子真正有所转变
，需要平时长期的训练 。

家长要赏罚分明

其实熊孩子所表现出的，都是孩子的天性 ，比如好奇 、探索
、吸引大人注意等
，不必对他们过于苛求，要想让熊孩子真正转变成人见人爱、乖巧听话的萌孩子 ，需要平时长期的教导
。家长必须赏罚分明 、言出必行
，平时给孩子订好规矩、做好榜样，言传身教的将正能量传递给孩子 ，才能培养孩子良好的日常行为规范。

给孩子立个规矩

要给熊孩子立个规矩，让他从小就懂得什么是对的
、什么是错的 。这个意识在宝宝头脑中扎下了根
，就会成为他的行为准则，形成自律
。宝宝需要一个界限 ，这个界限给他展示什么可以做
，什么不可以做。

如何避免做“熊”家长？认真对待孩子犯错

人非圣贤，孰能无过 ，更何况是年幼的孩子
，则更容易犯错误了，对于孩子犯错误 ，很多家长是采取暴力的态度
，责罚孩子，但是这不是解决问题的唯一方法 。而还有很大一部分家长 ，却认为自己孩子干什么都是对的
，采取无限溺爱的态度，从而让孩子一错再错 ，“熊孩子 ”就是这样炼出来的
。俗话说，“熊
”孩子都是“熊”家长惯出来的
，怎样避免做一名“熊 ”家长呢？私下以为，认真对待孩子犯错是最好的方式。

0～2岁：这个时期的孩子犯错 ，都是无意的
，因为孩子还分不清楚是非，也难以分辨对错 ，所以及时孩子犯错也是必然的
，所以作为家长不能随意责罚孩子 。否则容易挫伤孩子的积极性，甚至影响孩子的心理发育 ，对于这个阶段的孩子犯错
，要采取积极引导的方式，告诉孩子什么是正确的 ，什么是错误的
，才能避免孩子犯错。

2～5岁：这个年龄段的孩子，已经有一定的是非观念 ，正确和错误已经有了一个小小的认知，如果孩子犯错
，那么家长可以清楚地指出孩子的错误，告诉他为什么不可以这样做 ，教育要顺其自然
，不能采取责罚的态度
。

5～12岁：孩子5岁以后，是非观念都比较明确了 ，如果犯了错
，他也有意识到是自己错了，这个时候家长可以帮助孩子从错误中获益 ，告诉孩子这些规则是不能违背的
，并且告诉孩子犯错了是要承担责任的，帮助孩子树立责任感。