部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》（也有选入课文时称为《蝙蝠和雷达》的）是一篇很有趣的科普小品 。由学生从不同角度来提出问题 ，然后根据课文来回答 ，这对于学生加深对课文的理解是非常有益的 。
这里根据提问，主要是针对《夜间飞行的秘密》这篇课文的写作方法而提出的一些问题，同时附上参考答案 ，供学习时参考。
1.“为了弄清楚这个问题 ，一百多年前科学家做了一次试验 ”这句话在写法上起什么作用？
这句话叫做过渡句，其作用就是“承上启下 ”：第一句“为了弄清楚这个问题”紧承上文 ，也叫“承上”；“一百多年前 ，科学家做了一次试验 ”引起下文，也叫“启下 ”。
2.课文中哪一段用了设问的写法？其作用是什么？
课文的第二段是用了设问句：“在漆黑的夜里 ，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 。”
这句话的修辞手法叫做设问 ，这个句子也叫做设问句，这种写法也叫做采用了设问的写法 。设问就是先提问 ，后回答 ，也叫做 ”自问自答。主要的作用就是通过“问 ”来引起注意，然后再通过“答”来解决问题 。这句话还起到了承上启下的作用 。
3.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞 ”用了什么修辞手法？
比喻写法 ，把“蝙蝠 ”比喻为“没头苍蝇” ，形象地写出了蝙蝠耳朵被塞上 、嘴被封上后根本无法正常飞行的样子。比喻写法的好处是引人入胜，也就是写得很有趣味，吸引人去阅读 。
4.全文从结构上可以分为几个部分？
全文结构清晰 ，有8个自然段 ，可以分为三个部分：
第一部分（第1-2自然段）：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示 。
第二部分（第3-7自然段）：写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分（第8自然段）：写科学家从蝙蝠身上得到启示 ，给飞机装上了夜间探路的雷达 。
5.课文一开始就写飞机有什么作用？
对于学生来说 ，雷达是相对陌生的，而飞机却是生活中常见的事物 。因此 ，课文一开始由飞机引入 ，有助于启发读者探究飞机为什么能在夜间安全飞行，为下文理解雷达和蝙蝠的关系作了铺垫。
附：课文的原文晴朗的夜空出现两个亮点 ，越来越近 ，才看清楚是一红一绿的两盏灯 。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航 。
在漆黑的夜里 ，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的 ，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线 ，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐 ，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前 ，科学家做了一次试验 。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子 ，绳子上系着许多铃铛 。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头 ，铃铛一个也没响 ，那么多的绳子，它一根也没碰着 。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上 ，一次把蝙蝠的嘴封住 ，让它在屋子里飞 。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明 ，蝙蝠夜里飞行 ，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的 。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 。它一边飞 ，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波 ，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见 。超声波像波浪一样向前推进 ，遇到障碍物就反射回来 ，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向 。
科学家模仿蝙蝠探路的方法 ，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波 ，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上 。驾驶员从雷达的荧光屏上 ，能够看清楚前方有没有障碍物 ，所以飞机在夜里飞行也十分安全 。
部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》（也有选入课文时称为《蝙蝠和雷达》的）是一篇很有趣的科普小品。由学生从不同角度来提出问题，然后根据课文来回答 ，这对于学生加深对课文的理解是非常有益的。
这里根据提问 ，主要是针对《夜间飞行的秘密》这篇课文的写作方法而提出的一些问题，同时附上参考答案，供学习时参考 。
1.“为了弄清楚这个问题 ，一百多年前科学家做了一次试验 ”这句话在写法上起什么作用？
这句话叫做过渡句 ，其作用就是“承上启下 ”：第一句“为了弄清楚这个问题”紧承上文，也叫“承上 ”；“一百多年前 ，科学家做了一次试验 ”引起下文 ，也叫“启下” 。
2.课文中哪一段用了设问的写法？其作用是什么？
课文的第二段是用了设问句：“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”
这句话的修辞手法叫做设问 ，这个句子也叫做设问句 ，这种写法也叫做采用了设问的写法 。设问就是先提问，后回答 ，也叫做 ”自问自答 。主要的作用就是通过“问 ”来引起注意 ，然后再通过“答”来解决问题。这句话还起到了承上启下的作用 。
3.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞 ”用了什么修辞手法？
比喻写法，把“蝙蝠 ”比喻为“没头苍蝇” ，形象地写出了蝙蝠耳朵被塞上 、嘴被封上后根本无法正常飞行的样子 。比喻写法的好处是引人入胜 ，也就是写得很有趣味，吸引人去阅读。
4.全文从结构上可以分为几个部分？
全文结构清晰，有8个自然段 ，可以分为三个部分：
第一部分（第1-2自然段）：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示 。
第二部分（第3-7自然段）：写经过反复试验和研究 ，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密 。
第三部分（第8自然段）：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
5.课文一开始就写飞机有什么作用？
对于学生来说 ，雷达是相对陌生的 ，而飞机却是生活中常见的事物 。因此，课文一开始由飞机引入 ，有助于启发读者探究飞机为什么能在夜间安全飞行 ，为下文理解雷达和蝙蝠的关系作了铺垫 。
附：课文的原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近 ，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声 ，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 。
蝙蝠是在夜里飞行的 ，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞 ，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开 。难道它的眼睛特别敏锐 ，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题 ，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子 ，绳子上系着许多铃铛 。他们把蝙蝠的眼睛蒙上 ，让它在屋子里飞 。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响 ，那么多的绳子 ，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住 ，让它在屋子里飞 。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞 ，挂在绳子上的铃铛响个不停 。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行 ，靠的不是眼睛 ，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音 。这种声音叫做超声波 ，人的耳朵是听不见的 ，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来 ，传到蝙蝠的耳朵里 ，蝙蝠就立刻改变飞行的方向 。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达 。雷达通过天线发出无线电波 ，无线电波遇到障碍物就反射回来 ，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物 ，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
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我是格瑞号的签约作者“问之”！
希望本篇文章《《夜间飞行的秘密》这文章是写什么的？》能对你有所帮助！
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本文概览：部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》（也有选入课文时称为《蝙蝠和雷达》的）是一篇很有趣的科普小品。由学生从不同角度来提出问题，然后根据课文来回答，这对于学生加深对...