生：不知同学们是否发现，最近一段时间 ，我们的泉城绿起来 。一片片绿油油的小草
，不时散发出淡淡的清香，沁人心脾
。出去走一走 ，看一看，山脚下
，路道旁，每到一处都仿佛置身于绿色海洋中 ，令人心旷神怡。

　生：尽管冬天来临了
，然而满眼葱茏的绿色，不禁使人忘了寒意 ，忘记了工作的疲劳
，随处可见的葱郁的绿地，大大冲淡了城市的喧嚣气氛 ，又给泉城增添了几分迷人的魅力 。

　生：人工草坪有美化环境的`作用。碧绿如茵的草坪
，给人提供自然美的享受
。在高楼成群 、烟囱耸立的城市环境中，开辟出一块宁静而怡人的“地毯 ” ，形成车 海中的绿洲
，闹市中的静地，真实美不胜收。当你漫步在绿树从中 ，呼吸着清新的空气，享受着优雅的环境时
，切莫忘记脚下的绿色地毯---草坪，她是人们健康的忠实卫士 。

　生：草坪的作用很多……

　师：对
。我们不仅要植树造林 ，还应爱护身边的每一片绿地。绿色带给我们希望
，绿色带给我们温馨 。绿色是和平
、美好的象征
。我们人人心中都希望永远拥有绿色!

　生：看!我们的绿色小分队正在行动哪。 (照片)

　生：周日，我们又和往常一样 ，来到了我们的护绿园地 。同学们捡起垃圾
，拾起污物，干得热火朝天
。一会儿 ，草坪就焕然一新。正当我们欣赏着这整洁的环境时
，发生了这样一件事……(劝阻)

　生：爱护身边的每一处环境，你会感觉到从未有过的快乐 ，这是我们护绿小分队共同的心声 。朋友们
，希望你也加入到我们环保的行列中来吧!

　师：自然环境是我们大家的生存空间
。我们每个人都应爱护身边的每一片绿地，做小草的园丁 ，做小草园丁的园丁，是我们全体学生和老师应尽的义务。

　师：让我们从小事做起
，为济南的蓝天工程添彩，让地球妈妈青春常在 。

　3、节约用水

　生：老师 ，同学们
，大家好。我是小水滴，请听听我的诉说吧
。

　生：讲述《小水滴的故事》。

　生：“别伤心 ，别伤心
，我们是节水小分队，我们会帮助你的 。
”

　生：通过前一段查找资料 ，我们知道了
，水和空气一样，是人类和一切生物所必需的
。人离不开水 ，动物也离不开水
，科学家早已证明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的摇篮 。可是我国有限的水资源已受到严重污染 ，全国有300多个城市缺水
。

　生：就拿我们泉城来说吧，泉水是我们的市魂
，是我们的骄傲，然而现在水资源匮乏 ，泉水不再喷涌。缺少了水
，“四面荷花三面柳，一成山色半城湖”的美景只能在书中寻找 ，在梦中回味 。

　生：暑假中我查找了有关资料
，了解到小清河变化就很快，十年一个样：50 年代淘米洗菜 ，60年代捕鱼捉蟹
，70年代引水灌溉，80年代鱼虾绝代 ，到了90年代
，它不仅失去了灌溉 、养殖、航运功能，甚至危及着两岸群众的饮用水
。保护水资源 ，防治水污染，已成为环保工作的重中之重。

　师：刚才同学们从生活周围环境的变化
，感受到我们正进入一个水资源紧缺时期，在这里我不禁想起那句警世名言：如果我们不珍惜宝贵的水资源 ，那么
，地球上最后一滴水很可能就是我们的眼泪 。节约用水，人人有责
。

　同学们 ，在生活中我们应该怎样节约用水?

　(学生举例子)

　生：小水滴
，你看我们做得怎么样?你看--(放录像)

　(小水滴：不错，不错。)

　生：我们还有更不错的呢!我们的节水活动 ，得到了家长的好评
，请听听我们小记者的采访录音 。 (放录音)

　师：同学们的节水活动开展得真好。小水滴请不要再伤心了，老师相信 ，只要大家都注意节约用水
，水荒就会离我们而去，生活才会更加幸福美好 ，

　环境才会更加优美舒适
。小水滴也才会高高兴兴地生活。

　4
、宣传环保

　生：我们通过采访环保局的同志，了解了白色污染对环境的危害 。我们希望大家拒绝白色污染
，都使用绿色环保袋
。前几天，我们自己想方设法制作了一部分环保袋 ，今天送给老师和同学
，希望大家和我们一起行动起

　来，拒绝白色污染。

　生：在班会之前 ，我们向全校同学征集了环保标语和 。我们这项活动
，得到了全校同学的积极响应，共收到了标语和约有300多幅
。在这里 ，我们把其中优秀的几幅代表作献给大家。 (展示)

　生：我们小组还写了一份倡议书
，号召全市少先队员一起参加环保活动 。

　(读倡议书)

　生：我们坚决响应你们的倡议，一定做好环保工作
。

　(各抒己见 ，自由发言)

　五美好未来

　师：同学们
，我们是二十一世纪的主人，大家都希望二十一世纪天更蓝 ，草更绿，水更清
，生活变得更美好。畅想一下，如果人人都注意环保 ， 我们的未来会怎么样? (请大家闭上眼睛)

　(学生表演：诗歌朗诵、自编舞蹈)

　师：那么
，为了这一天，我们必须担负起环保的重任 。

　师：从我做起 ， 生(齐)：植树造林
，爱护花草
。

　师：从身边做起，生(齐)：节约用水 ，宣传环保。

　师：从现在做起
，生(齐)：爱—我们地球家园 。

　师：通过今天的班会，同学们会更加积极地参加环保的各项活动 ，主动挑起环保的重任
，使人类共同的家园—地球，更加美丽 ，让我们的生活中充满阳光 、鲜花……

　为了今天，也为了明天
，为了自己，也为了子孙 ，让我们一起关心地球
，(齐)爱—我们的地球家园。

世界地球日主题班会教案2

　 一
、活动目的：

　通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏 ，在故事中清楚环境的危机带给人类
，动物 、植物的危害,在表演中增加学生的责任感，发出倡议 ，保护环境
、保护地球
。

　 二、活动过程：

　(一)学生室内表演儿童剧

　内容简介:

　一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。

　(二)学生讲环保小故事
，介绍环保知识

　1.《小雪豹的故事》

　小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里 。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖
。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他 ，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人
，人们为它取名叫斯蒂文 。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子 ” ，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方
，夜里发出绝望的哀号
。有一天，人们发现小雪豹双目失明了 ，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里 。

　2.小实验2

　生物学家做了一个试验
，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音 ，逐渐加大到165分贝
，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状 ，进而疯狂跳窜
，互相撕咬，最后死去 ，小白鼠被强噪声杀死了
。60年代
，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次 ，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中
，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

　3.明天怎样植树

　21世纪，我国造林将以机械为主 ，挖土
，植苗，培土 ，浇水都由植树机进行
，速度又快，质量又好 。学生根据这些资料自由发言 ，说说想法
。

　(三)实践活动

　1.说说自己打算怎样保护周围环境。

　2.建立雏鹰环保假日小队 。

　(四)班主任总结

　我们在表演中 、在讲故事中
、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性
，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。不仅向班里同学发出倡议 ，还要面向全校
，面向家庭，社区 ，乃至社会
。

　 班会课反思：

　上周五教务处给了一个任务，要求各个班主任就“环保”主题
，准备一节班会课。心中不免有些忐忑，因为“环保
”的范围太广 ，而三年级学生的抽象思维能力还没全面发展
，怕上不好这节班会课 。经过不断地思考与准备，终于准备了这节课
。

　针对三年级学生的特点 ，我认为这节课应该给他们一直形象感官的一些内容。于是
，我给林婷婷和柯泽焕两人布置一个任务，要求他们准备一个儿童剧 ，让他们绘声绘色地表演了两姐弟组建雏鹰环保小队的故事 。让其他学生了解保护动物的重要性和必要性
。由课堂上学生的热烈程度可以看出
，他们的表演很受大家喜欢，大家也深刻了解了这个儿童剧的意义。

　通过表演和讨论 ，我发现了
，每个学生都是多面的，作为教师的我应该不断地发现他们的一个又一个侧面 。他们富有爱心 ，对自然和地球是如此热爱
。通过这次班会，他们在老师和同学面前展示了自己的风采
，并得到了大家的肯定。他们不但历练了自己的胆量，从而也发现了自己的闪光点 ，觉得自己很重要
，并对自己越来越有信心 。

有关2011世界地球日（关爱地球）的主题班会该怎么写

六五世界环境日主题班会教案（精选6篇）

　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案 ，教案有利于教学水平的提高
，有助于教研活动的开展
。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的六五世界环境日主题班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

六五世界环境日主题班会教案1

　教学目标：

　1、培养想象力

　2 、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现 。

　重点： 学会联想并发展发散思维。

　难点： 运用绘画
、拼贴、改画的技巧表现内心的想法
。

　准备： 录象 、、范画

　教学活动：

　一
、导入

　森林的面积缩小
，全球气候变暖，物种迅速减少 ，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁
，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者 ，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？

　二、板示课题

　同学们
，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说 。

　三 、出示录象

　每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论
。你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？

　四
、作业选择

　1、地球环境日益恶化的现象 ，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？

　2 、创作一幅画
，表达自己的忧虑 。

　3
、画完后还可以写上简单的文字说明
。

六五世界环境日主题班会教案2

　班会主题：

　保护地球，绿色消费

　活动目的：

　1、通过本次主题队会 ，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时
，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起 ，初步掌握一些现代环保知识和环保技能 。

　2 、培养小学生从小热爱大自然
，激发关心环境问题的兴趣
。

　活动形式：

　儿歌
、朗诵、介绍资料 、回答问题
、谈感受等。

　活动过程：

　一、导入：

　今年6月5日是第xx个世界环境日，这个日子是为保护地球而确定的 。地球是我们的家 ，也是我们唯一可以生存的星球
。多少年来
，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。

　地球母亲给了我们需要的一切 ，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水 、干旱、海啸
、一次次的警告我们
，地球是需要爱惜的，是需要保护的 ，如果没有这个可爱美丽的家园
，我们还能到哪里去生存 。近些年来，洪水泛滥 ，多灾多难的日子比以往多了很多
，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归 ，大家可了解吗？

　二 、知识问答：

　从刚才发言中
，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的 ，它是我们唯一的家园
。大家知道4月22日是什么节日吗？

　1
、简介"世界地球日"的由来。

　2、4月22日
，被定为世界地球日 。这体现人类对环保的重视程度
。

　三 、讨论，我们小学生可以做些什么（我们可以为环保做的事）

　1
、积极参加植树活动、保护动植物；

　2 、搞宣传活动；

　3
、节约水、电等资源；

　4 、抵制大人抽烟

　四
、绘制手抄报

　同学们都想得不错 ，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作
，来纪念这个全球性的日子 。

　五、布置练习：

　以小组合作的形式创作一幅环保宣传画
。

　六 、总结

　1、总结。

　2
、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境 。"地球 ，我们共同的家园"小学生主题班会设计

六五世界环境日主题班会教案3

　活动时间：

　6月5日

　我们的口号：

　大家一齐动手
，让我们的生活充满绿色！

　活动目标：

　1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识
。

　2 、不要践踏花草树木 ，懂得要爱护一草一木。

　家长宣传：在家园联系栏中
，张贴关于“世界环境日 ”的宣传知识 。

　活动情况摘要：

　一
、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识
。

　说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。

　二、宣传本次世界环境日的主题 。

　一起唱响今年的主题：“低碳减排？绿色生活
”。

　三 、观看相关

　让幼儿大胆说一说上的内容 ，说说这样正确与否
，并说明理由
。

　四
、联系实际

　请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么？

　如爱护身边的花草树木 ，不采摘周围的花朵
，不践踏草坪等来增强环保意识等。

六五世界环境日主题班会教案4

　活动目标

　1、知道6月5日是世界环境日，关注周围环境 ，增强环保意识 。

　2 、在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡
，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣
。

　活动准备

　有关环境保护的
、纸、彩笔等。

　活动过程

　1 、6月5日“世界环境日”的`来历 。

　①教师：“我们周围的环境怎么样呢？ ”可重点从空气
、水、树木 、动物等方面引导幼儿回答
。

　②提问：6月1日儿童节 ，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议
”
，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划 ，为了纪念大会的召开
，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日 ”。“世界环境日
”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境 。

　2、“世界环境日”的主题
。

　①教师：“每年世界环境日的主题都不一样 ，1984年是沙漠化
，1992年是只有一个地球——一齐关心
、共同分享，2003年是水——20亿人生命之所系。 ”

　②教师讲解今年世界环境日的主题 。

　3、教师提问 、幼儿讨论
。

　①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？
”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事 ，如一人拣一袋垃圾
、种一盆花或节约水、粮食等 。

　②教师出示环境保护宣传画 、警示画并讲解内容。

　③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢？”“怎样使大家都行动起来保护环境呢？ ”幼儿讨论
。只有全社会每个人都行动起来保护环境
，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

　④教师：“有的人不知道这一节日
、不知道怎么保护环境 。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望
。

　4、讨论如何制作宣传卡？引导幼儿从方法 、材料方面来谈。（写上要说的话 ，画出被污染
、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上 。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等）
。

　5、幼儿制作宣传卡
，教师巡回指导 、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理 ，在四周
、两边或角上适当加一些装饰 。

　6、分发宣传单
。教师告知幼儿安全及注意事项
，带他们到幼儿园最近的社区街道 、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶
、阿姨、哥哥 、姐姐问好 ，然后告诉他们今天是世界环境日
，最后把宣传卡送给他们。（教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全） 。

　7
、讲评活动
。

　延伸活动

　在美工角投放材料、纸张 ，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡
，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

　在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情 ，适当时机进行鼓励
，鼓励幼儿争当环保小尖兵 。

六五世界环境日主题班会教案5

　活动要求：

　老师带领幼儿寻找 、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意 ，动手设计
、制作各种动物。在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日
”
，从小培养幼儿的环保意识
。

　活动准备：

　塑料袋，一次性纸杯、纸盘。

　活动过程：

　1 、收集生活中的一些可再利用的材料 ，并和幼儿共同做好清洁工作 。

　2
、以“动物大世界”为主题
，设计、制作各种动物小制作
。

　3 、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物 ”。

　1）小班年龄段：

　收集生活中的一次性纸杯
、纸盘等 ，能运用一种材料创意设计常见的动物 。

　2）中班年龄段：

　收集生活中的一些废旧材料
，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物
。

　3）大班年龄段：

　收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

　4、各年龄段的幼儿分别设计 、制作“动物
” 。

六五世界环境日主题班会教案6

　一、活动目的

　1
、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程 ，使学生互相教育
，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识
。

　2、锻炼学生的语言表达能力 ，增强学生的参与意识。

　二 、活动过程：

　（1）引题：“我为环境做了什么？”

　（2）引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的行为？ ”“我为环境做了什么？
”“我们为环境究竟应该怎么做？”

　（3）进行分组讨论
，学生依据自己准备的材料，轮流发言 。每组可将本组发言的要点写在大白纸上 ，并推举一名学生在全班发言
。

　（4）各组讨论后，开始全班交流
，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染 ”，“乱倒剩饭菜
” ，“大量的生活垃圾”
，“乱扔废弃物 ”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应
” ，“工业污染”和“空气污染 ”等全球环境问题 。

　对学生谈到自己在学校参与义务植树
、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾
，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。

　（5）介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：

　亲近大自然 ，爱护每一块绿地
，积极参加植树活动
。

　改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料 ，制成工业生活用品。

　关心并积极参加科技事业
，使之成为改善环境状况的动力 。

　从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响 ，并采取预防措施
。

　动员周围的人为保护生态尽心尽力。

　6 、教师进行总结时 。

;

地球是人类的共同家园，然而本世纪以来
，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化
。有资料表明：目前全球人口正以每年9000多万人的幅度增长 ，世界人口今年将达到60亿
，到下个世纪中期将达100亿。全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化，每年流失土壤约240 亿吨 。全世界每年流入海洋的石油达1000多万吨 ，重金属几百万吨
，还有数不清的生活垃圾
。水中的病菌和污染物每年造成约2500万人死亡。全球每年向大气中排放的二氧化碳约有230 亿吨，比本世纪初增加了25% ，与此同时空气中的颗粒物质
、二氧化硫、一氧化碳 、硫化氢等污染物也大量增加 。全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失
，平均每天有140 种生物消亡等
。

所有这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己。人类只有一个地球 ，尊重地球就是尊重生命
，拯救地球就是拯救未来 。

4月22日是“世界地球日”， 全球各地的环保人士和团体都在举办形形色色的纪念地球日环保活动。然而 ，地球是全人类惟一的可生存空间，爱护它
，保护它绝不应是止于一朝一夕，一举一动的象征性行为
。“地球日
”只能作为一种标志 ，在一年中的某一天提醒人们要记得
，这个地球已经很脆弱。但是要想真正地保护地球，那就需要这地球上的每一个人都能发自真心地爱它 ，保护它
，让它免受伤害 。只有所有的人都能自觉约束自己，都愿竭心竭智地为保护地球而努力 ，我们的家园才会有希望
，我们的明天才能越来越美好
。

谁说你不能改变世界？只要一念之差
、多一点心力，世界也许能更好 ，就从今年世界地球日开始吧！我们在‘地球日’出发
，并将之作为我们关注生态环境、投身生态建设的新起点