是15级的射手守卫任务吧``

1.在魔法密林的靠上面```有一辆星级出租车``搭乘它``直接就会到蚂蚁广场``那里门口有一个卖东西的````在那里就能买到沙拉``

2.在林中``最右边有个出口``进去后是蚂蚁洞``从那里一直往里面走``也会到蚂蚁广场的``

幼儿园中班教案《按规律排序》

传说，在一片魔法森林里 ，住着一位魔法音乐家
，他用萨克斯吹出的音乐如糖果般甜蜜，温暖着动物们的心田。而且 ，魔法音乐家的糖果音乐还有一个传说——它能让一切没有生命的东西变活 。

春暖花开的季节很美丽
，大地一天天暖和起来，小草从泥土中探出了脑袋 ，冬眠的蛇与青蛙也都睁开了眼睛
，魔法森林里生机勃勃，好一派热闹的景象
。然而 ，森林里的客人小雪人可高兴不起来
，他们对春天充满了恐惧，因为春天来了 ，他们就要融化成雪水，消失在泥土之中。而小雪人也不想离开
，他们喜欢这片森林，希望能在这里扎根落户 。

一个偶然的机会 ，这个神秘的传说传入了小雪人的耳朵
。小雪人露出了久违的笑容
，在一个月圆之夜，他们去森林深处寻找那位魔法音乐家。

魔法森林的夜晚是那么寂静 ，光秃秃的树枝像蛇一样弯弯曲曲
，显得格外诡异 。但小雪人们一点也不害怕，为了实现同一个梦想 ，他们互相鼓励
，勇敢向前！

不知走了多久，一个潇洒的身影出现在他们的视野里
。蓝衬衫
、红领带、一件红色的西装外套 ，简直帅呆了。“紫貂！”雪人们异口同声地喊了出来
，“请问您是魔法音乐家吗？ ”紫貂微微一笑，点了点头 ，拿起手中的萨克斯管吹奏起来 。

月亮在白莲花般的'云朵里穿行，晚风吹来一阵阵优美的音乐
。雪人坐在森林的地上
，听紫貂吹那糖果般甜蜜的乐声。突然，一颗 、两颗
、三颗糖果从萨克斯管里飘出来 ，一直飘到雪人们的口中
，不多不少，三个雪人一人一颗 。咦 ，他们感到冰凉的、如石头般坚硬的心开始有了温度
，还隐隐有了一阵一阵的搏动感，起先很微弱 ，渐渐越来越强
，越来越快，直到维持在一个平稳的范围。“我们……我们的心脏开始跳动了！
”雪人们惊喜地摸着自己的心脏
。“哇！我们有手了 ，我们能动了……”先吃完糖果的两个雪人看了一眼对方
，“呀，我们不是变成可爱的小白兔了吗！ ”他们欢呼起来。剩下的雪人看着伙伴的成功变身 ，也努力地吞咽着，期待快点完成蜕变 。

就这样
，三个雪人在魔法森林里活了下来
。当然，只有紫貂知道这三只小白兔是雪人变的。看到故事的你 ，一定要保守秘密哦！

东方夜雀食堂DLC1妖怪之山与魔法森林地图攻略

　作为一名无私奉献的老师
，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法 。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班教案《按规律排序》 
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
。

幼儿园中班教案《按规律排序》 1

　 活动目标：

　1 、感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。

　2
、通过探索、操作多种材料 ，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰 。

　3 、能有规律的排序
，并能用语言表述自己排序的规律
。

　4
、让幼儿懂得简单的数学道理。

　5、让幼儿体验数学活动的乐趣 。

　 活动重点：

　通过探索 、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰

　 活动难点：

　在操作中通过交流
、探索尝试多种方法交替重复地排序

　 教学资源：

　教具：老师装饰好的衣服、裤子 、裙子大卡片、规律板：○□▽

　学具各种衣服
、裙子、裤子图案纸人手一份 、水彩笔
、○□▽卡片人手一份

　 活动过程：

　一、开始部分：小朋友们 ，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家
，？请我们小朋友去魔法森林里做客
。你们想去吗？

　进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果

　二 、基本部分：

　1
、进入魔法森林，引导有注意观察魔法森林的东西的摆放有什么特点？

　小朋友 ，我们到了？你发现了什么秘密吗？（颜色、花纹 、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：按照一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序）

　2
、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律：

　红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝

　3、教师小结：

　原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的
，有了这些图案，让这里更美丽了！

　4 、魔法森林里的所有的东西必须按规律的装饰 ，可是小魔仙刚搬来
，所以很多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们愿意帮忙吗？

　装饰的时候必须要有规律的来装饰。你们会吗？（激发幼儿兴趣）

　5
、你想怎样有规律的装饰？（引导幼儿装饰前先想-再说-再装饰）

　6、幼儿以组为单位 ，开始自由装饰 。

　装饰盘子

　装饰相框

　装饰衣服

　7 、将幼儿的作品贴到白板上
，请幼儿说一说自己是按照那种规律装饰的？

　8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真漂亮。

　9
、出示一件没有装饰完的衣服 ，按照1-2-1-2、2-2-2-2结构装饰的半成品
，引导幼儿发现装饰规律
。

　还有最后一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮忙呀 。

　我们的小朋友真聪明，原来这样重复也是有规律的装饰
。这真有趣啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法 。

　三 、结束部分

　在生活中有规律的装饰为我们的生活增添了很多的美 ，出示：ppt
。

　今天回家也找一找
，你还发现什么是有规律装饰的？看谁找到的多。

　今天我们帮助小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章 。

幼儿园中班教案《按规律排序》 2

　活动目标：

　1
、学习按照一定的规律排序 ，能用语言表述排序规律
。

　2、理解环形规律排序的特点，发展思维的多样性。

　3 、能与同伴合作练习
，体验合作成功的乐趣 。

　4
、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦
。

　5、了解数字在日常生活中的应用 ，初步理解数字与人们生活的关系。

　活动流程：

　1 、导入引发兴趣 。

　2
、自主学习
，探究排列规律，尝试操作。

　3、理解环形规律排序的特点
。

　4 、课件演示结果 ，幼儿验证
，结束活动。

　活动准备：

　1
、经验准备：幼儿有"一一间隔"排序的经验、两人一组合作的经验 。

　2 、教具：《童易软件》"按规律排序"
。"小路"人数一半；圆形、方形
、三角形等压膜若干，空篓子若干。

　学具：圆形、方形 、三角形等图形纸片
、空篓子、胶棒若干 ，各种水果 、食物人手一份 。

　活动过程：

　一
、开始部分

　导入活动
，引起幼儿兴趣
。

　教师播放《童易软件》，引起幼儿的兴趣。

　二、基本部分

　一 、自主学习 ，探究排列规律
，尝试操作 。

　1
、播放课件，师生共同观察三条不同排列规律的"路" ，请幼儿说说排列规律
。

　2、幼儿"铺路"，教师介绍玩法和要求。

　（1）两个人一组完成 。

　（2）按规律把小路铺完
，并说一说规律
。

　3 、幼儿操作，教师指导。

　4
、师生共同检查结果 ，走过小路 。归纳小结。

　二、理解环形规律排序的特点
。

　1 、情境导入：小熊请小动物吃点心
，要说出盘子花纹的排列规律才行，请小朋友帮助他们。

　2、教师出示"盘子" ，鼓励幼儿大胆说出多种排列规律 。

　3
、幼儿操作"粘贴盘子花纹"
，说说排列规律
。

　教师播放课件：这些盘子的排列规律是什么呢？请你贴好花纹后和客人老师说一说。如果正确，客人老师就会送给你一份食物 。

　三、结束部分

　课件演示结果 ，幼儿验证
，结束活动
。

　教学反思：

　这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题 ，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成
，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的 。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征
。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法 、提示法 ，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征 。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣
，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性
。

　在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料 ，以满足不同幼儿的需求。

幼儿园中班教案《按规律排序》 3

　 活动目标：

　1.学习按一定规律给四种不同的物体进行“二
”向系列排序 。

　2.发展幼儿观察
、推理和动手操作能力。

　 活动准备：

　1.排序图纸一张
，磁性黑板一个
。

　2.磁性教具小鱼、小鸟 、小兔
、小鸭各四只。

　3.幼儿每人排序图纸和填空图纸各一张 。

　4.塑料小动物每人四种，每种四个
。

　 活动过程：

　1.幼儿做律动 ，稳定幼儿的情绪。

　2.出示排序图纸
，告诉幼儿这是小动物们新盖的房子，这幢楼房共有四层 ，每层4个房间 。在这幢楼房里
，要求住4种小动物各4只，并要按一定的顺序往下排
。

　3.在排序过程中 ，无论是横排还是竖排
，必须是4种不同的小动物，不允许有重复。小朋友用手中的材料试一试 ，看到底怎样排 。

　4.幼儿用动物学具在排序图纸上进行探索活动，教师重点指导能力差的幼儿
。

　5.教师在此版的排序纸上
，将幼儿讲述的操作结果排列出来，组织幼儿检查、验证是否正确。

　6.让正确排序的幼儿说出自己的操作经验：

　（1）每次拿出4种不同的小动物各一个进行有效的分房；

　（2）第一次先给4个小动物分别编上1 、2
、3、4号 。按号码横着或竖着排成一行；

　（3）接下来每次排序时都遵循这个顺序进行接龙 ，如1-2 、2-3
、3-4、4-1一直排满为止
，最后检查是否正确
。

　7.填空练习：每人一张填空图纸按规律在空格里填画图形。

　8.引导幼儿操作幼儿用书中的有关排序内容 。

　9.幼儿随音乐走出户外，进行有关排序的练习。

幼儿园中班教案《按规律排序》 4

　 活动目标

　1.培养幼儿对数学操作活动的兴趣
。

　2.能对两种颜色的同一物体进行规律排序 ，能对4以内差异较明显的物体进行规律排序。

活动准备

　1.课件：趣味练习

　2.教学具：胡萝卜 、红萝卜各种图形卡片若干 。

　教学具

　教学具

活动过程

　一、导入

　游戏《接龙》
，自然导入主题
。

　教师出示接龙粘帖图，请幼儿讲出规律并按规律继续排下去。

二
、展开

　1.对两种颜色的同一种物体进行排序 。

　（1）游戏《可爱的小猫》

　出示：小猫、公鸡 、小猫
、公鸡……的规律排序图
。

　提问：小猫 ，公鸡是按照什么规律排列的？（幼儿说出规律）

　小结：按照小猫公鸡的规律排列的。

　2.请幼儿按照自己的意愿为胡萝卜和红萝卜进行规律排序 。

　（幼儿相互检查、教师检查）

　提示语：小兔子拔了许多萝卜
，请小朋友们把红萝卜和胡萝卜按照一定的规律排列出来
。

　教师鼓励幼儿尝试用多种规律进行排序。

　3.对4以内差异较明显的物体进行排序 。

　指导语：小兔子非常感谢小朋友，它还为小朋友准备了一些好看的呢 ，看看有什么？

　（1）出示图卡
，请幼儿仔细观察
。

　提问：上有什么形状的图形，各是什么颜色？是按什么规律排序的.？（互说 、互发言）

　4.游戏《看谁记的对又快》 ，复习巩固。

　教师拿走图卡，请幼儿说出排序的规律 。

　5.游戏《小小设计师》
，复习巩固练习排序规律，教师巡回指导。

　方法：为幼儿提供不同颜色的雪花片和图形卡片 ，小动物若干
，

　请幼儿自由选择操作材料进行规律排序，并把自己的结果展示给同伴看 ，大家互相检查
。

　 三
、结束

　1.参观作品并讲评：组织幼儿相互参观
，并讲述自己作品的排序规律。

　2.从幼儿参与性和正确性方面进行总结，师生共同收拾学具 ，活动自然结束 。

幼儿园中班教案《按规律排序》 5

　活动目标

　1、在活动中能找出规律进行排序
。

　2 、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。

　3
、对数学活动感兴趣 。

　4、有兴趣参加数学活动
。

　5 、体验数学集体游戏的快乐。

　活动准备

　1
、教具准备：“吹泡泡”

　2、学具准备： ”吹泡泡“；橡皮泥若干
，彩笔 、各种颜色的短毛线若干 。

　3、《操作侧》第四册第5—6页
。

　活动过程

　一
、预备活动

　师幼互相问候。

　走线，线上游戏：大家一起来拍手 ，第一个幼儿拍1下
，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下 ，第四个幼儿拍4下，依次拍下去 。

　二、集体活动
。

　创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡（教师出示教具“吹泡泡
”）。

　1 、全班幼儿分成两组
，一组为樱子组，一组为柚子组 。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。

　2
、师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起 ，我们一起给他们的泡泡排排队吧
。

　幼儿操作学具“吹泡泡”
，按颜色、大小交替的规律排序。

　3 、交流小结，展示有创意排序的幼儿作品 。

　三
、分组活动
。

　第一组：“搓糖珠 ”的游戏。

　第二组：做涂色练习 。

　第三组：玩“结绳“游戏
。

　四、交流小结 ，收拾学具

　五 、完成《操作册》第四册5—6页的活动。

　活动提示：

　排序学习不要太机械
，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性 ，可适当增加递增递减排序的规律 。

　生活中的数学：

　1
、完成《作业纸》第四册第9—12页的活动
。

　2、家长可以利用生活中的用品如糖果 、瓜子让孩子练习排序
，增强找规律的能力。

　教学反思

　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的 ，那在教孩子新知识的时候
，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意 。

幼儿园中班教案《按规律排序》 6

　 活动目标：

　1
、能根据图形的排列规律进行排序
。

　2、培养幼儿初步的观察与比较能力 ，提高幼儿的判断推理能力。

　 活动准备：

　1 、各种图形若干，胶水

　2、幼儿操作纸

　 活动过程：

　1
、老师："今天我收到了图形王国送来的礼物
，你们想看吗？"（想）

　"好，我么一起来看 ，是什么礼物？"

　①出示一个自制头饰
，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣 。

　②老师打开第一个礼物盒："哇！是一个漂亮的头饰。"（老师戴在头上）

　"好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看
。"

　小红旗：红色正方形**圆形红色正方形**圆形……

　③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。

　2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形 。

　"我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰
。但是它还没做完 ，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？"

　①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……

　②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形……

　小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的
，所以很漂亮。

　3 、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序 。

　我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）

　"上面写得是什么？我来读一下
。"老师读请柬，"小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会 ，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰 。戴上头饰才能进去参加舞会
。"

　"小朋友
，你们想去参加舞会吗？"（想）

　老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带
、各种图形 ，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。

　老师："好
，我们开始做好，做好了 ，请双面胶帮忙 。"

　4、幼儿操作活动
。

　5 、活动评价。

　①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说
，他是怎样做的？

　②表扬做的好的幼儿 。

　③带领幼儿一起去参加舞会。

　6
、老师："好，舞会开始了 ，我们一起去参加吧！"

幼儿园中班教案《按规律排序》 7

　 活动目标：

　1、通过活动
，学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律
。

　2 、培养幼儿有初步的推理能力 ，发展幼儿的创造力。

　3
、能与同伴合作练习
，体验合作成功的乐趣 。

　 活动准备：

　各种不同颜色的串珠；彩笔
。

　 活动过程：

　一、活动开始

　谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。

　小朋友 ，今天我们家来了好多的客人
，你们高兴吗？（高兴），老师今天也很高兴 。你们看我今天特意的化了妆 ，还想戴上我心爱的项链
，我有两条项链，我不知道戴上哪一条最漂亮 ，请小朋友帮我挑选一条好看的，好吗？

　二 、基本活动

　1
、老师戴上一串纯色的项链
，让幼儿欣赏；

　提问：老师的这条项链漂亮吗？（漂亮）都是什么颜色的珠子串成的？（红色的）

　2、老师再戴上另外一条项链（是按规律排序的，一个红的 ，两个黄的
，一个红的，两个黄的……） ，再让幼儿欣赏
，并让幼儿用自己的小手给老师照相，看看老师漂亮不？

　提问：老师的这两条项链哪一条最漂亮？（按规律排序的这条最漂亮）

　3 、引导幼儿学习 ，探究用串珠排序的规律
。（点名让幼儿反复口述珠子的排序规律……）

　4、启发幼儿思维
，发展思维的多样性。

　老师昨晚在打太极拳的时候，不小心把链子上的珠子丢掉了几颗 ，我也不知道是掉的是什么颜色的
，请小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，帮老师找回来 ，（让幼儿开动筋想问题）给找对珠子的幼儿发给小红花进行鼓励 。

　5
、出示本节课活动内容，动手按不同的规律排序
，拓展幼儿思维
。

　小朋友，我们的妈妈快过生日了 ，用我们的灵巧的小手
，给妈妈画一条美丽的并按规律排序的项链，献给我们敬爱的妈妈 ，好吗?

　三、活动结束

　1 、在我们的日常生活中
，有许多物品
、图形都是按规律排序的，小朋友请你留心观察 ，自己去发现。

　2、小朋友把我们手中画好的项链
，可以献给客人 、献给伙伴
、献给老师或我都可以，我们都会夸奖你是最棒的 。

幼儿园中班教案《按规律排序》 8

　 活动目标：

　1、学习将两种实物有规律地交替排序 ，对应匹配
，感知序列
。

　2 、正确感知5以内数量的多
、少和一样多。

　3、能正确使用单位量词；根 、只
、条、头 。

　 活动准备：

　教具：贴绒或磁性：大象5只 、香蕉5根；小狗4只、骨头4根；小猫3只
、小鱼3条，青蛙5只 ，荷花5朵，标记图一张。

　学具：幼儿用书
，彩色笔若干
。

　 活动过程：

　一、集体活动

　1 、依样接放，交替排序。

　出示标记图和4只交替排序的大象和小狗 ，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律
，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？

　出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队 ，请个别幼儿上来操作
，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后 ，从前往后说一说：它们是怎样排队的？

　2
、对应匹配食物

　出示香蕉和骨头
，让幼儿看图说说，这里有什么？谁来把它们送给大象个小狗 ，边送边说：……我送你一根什么……

　请个别幼儿在磁性板上操作
，学习正确运用量词 。

　二、操作活动
。

　1 、第一，二 ，三组，排序匹配活动。

　观察标记图上的动物
，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物 ，鼓励幼儿边操作边说 。

　2
、第四、五 、六组
。

　依样排序。观察标记图上的
，请你依样排列 。

　观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈 ，记录实物数量
。

　三
、活动评价。

　展示幼儿活动材料
，请幼儿说说他是怎样排卡片的，体验有规律的序列 。

东方夜雀食堂妖怪之山与魔法森林是DLC1中的追加地图 ，妖怪之山与魔法森林有什么材料？下面给大家分享东方夜雀食堂DLC1妖怪之山与魔法森林地图攻略

本次更新的DLC1部分
，追加了妖怪之山和魔法森林两个新场景，同时也追加了新食材 ，新菜单
，新NPC，新的可雇佣的伙伴以及新的BOSS战
。可以说是相当有诚意有分量的更新。个人十分建议体验一下 。

食材采集

妖怪之山上有数种新的食材：黑盐黄瓜螃蟹章鱼海胆。个人建议多在商人处囤积一些 ，因为地图上采集有限而且章鱼海胆只能购买获得
。这里注意黑盐可以直接添加咸这个tag，不用再依赖料理本身了。另外商人处还出售酒水大吟酿
，有古典价格也还可以 。

魔法森林里新食材只有奶油，需要通过在商人处购买获得
。另外有数个可采集或者购买的新酒水：妖精雨露咖啡古法奶油冰沙普通健身茶。同样这里奶油可以直接添加西式tag了 。酒水方面 ，咖啡有提神
，古法奶油冰沙有古典，普通健身茶则是有利口酒
。

其他的已有的食材不再赘述 ，一般不会缺。如果桃子的储量不够可以在魔法森林采集一些 。

人际关系

先从妖怪之山追加的三人说起吧
，然后是魔法森林
。

首先从东风谷早苗开始吧。苗苗本人并不难满足，基本上用她自己的大阪烧和汤圆/水饺找补一下家常即可 。给的料理都是大家现实里耳熟能详的东西了 ，大阪烧有小巧招牌和适合拍照
，章鱼烧同样有以上三个tag还外加个饱腹，海胆刺身则是只要你原料够用可以用来大赚特赚的料理 ，好做还tag丰富
。符卡也很好
，能直接给东西的符卡总归不会是坏事。满好感之后会送给你水手服 。

然后是犬走_。__本人比较重口味，力量汤+萝卜/黄油就能含好的满足
。给的料理相对比较一般 ，炸虾天妇罗和黄金酥鱼饼都是重油，后者倒是有个力量解放
，给萃香不错;全肉盛宴嘛，不缺材料的话还算可以 ，不过因为没啥特别的tag
，很多时候也不太需要它。符卡会召唤一大堆天狗来吃饭，如果没做20人排队的成就可以试试看 。满好感之后会帮你收集食材
。

妖怪之山追加的第三个NPC是河城荷取。河童本人也并不难满足 ，毕竟只要喜欢猎奇蝉蜕就是好帮手 。给的料理个人认为还不错
，腌黄瓜没啥好说的，个人倒不建议做太多浪费黑盐;奶油_蟹是好东西 ，就是材料只能靠买
，不太能大批制作;至于拟尻子玉嘛，普通的河童客人那里卖的还挺好 ，注意一下鹿肉储量即可
，另外两个一般不缺
。符卡反倒是没啥意义，毕竟我个人是自己上菜的 ，而且后面还有梦子。满好感后会给你一个河童电话，可以足不出户就让别人帮你收集食材啦 。1.8.0版本后
，电话可以联系商人购买食材
。

魔法森林首先要提的就是我们的老面孔，冤大头雾雨魔理沙了。魔理沙的喜好和符卡想必各位已经十分熟悉 ，这里就不再多说 。至于她给的三个菜谱
，蘑菇肉片算是平平无奇，秘制鲜菌煲有个特产还算不错 ，魔女的舞踏烩嘛主要还是受限于章鱼的数量
，不然性价比确实很高
。个人觉得魔理沙最重要的还是随时能叫来毛了这一点，满好感之后会送你一套魔女服 ，服装的说明十分搞笑。

然后是爱丽丝 。小爱还是不怎么挑嘴的
，毕竟现在文化底蕴已经不那么难得了。她给的三个菜谱里面，奶香蘑菇汤比较一般 ，不建议多做浪费奶油;普通小蛋糕倒是一点都不普通
，只要葡萄的数量足够，不论是爱丽丝自己还是给天子等人都是好选择;七色羊羹的tag非常丰富 ，就是价格方面个人认为有点低，毕竟幻昙华是一定要自己去采集的
。这里稍微着重说一下小爱的符卡
，效果是填充全部的位置，所以如果确实想多挣点钱 ，可以拖着先不给她上菜
，等关店到时间了再一波一波的刷。满好感了小爱会帮你收集食材 。

最后是矢田寺成美
。成美需要的tag也不难，山珍可以用魔理沙那里毛来的松露凑。她给的三个料理个人最推崇南瓜虾盅 ，清淡+饱腹只此一家;幻想佛跳墙嘛就得看高级食材储备了
，偶尔卖一卖还行;至于说手握寿司这个菜谱比起寿司拼盘来唯一的好处可能就是可搭配的东西相对多一些吧 。成美的符卡是增加小费，就是时间稍微有点短
。满好感后成美会送给你一个地藏人偶 ，每天拜一拜会随机送一些食材和酒水。

店铺经营

DLC1在这方面没啥好说的
，毕竟并没有新的借贷任务更新2333.所以主要介绍一下饕餮尤魔的BOSS战好了 。

务必需要注意，从红魔馆通过快速移动前往妖怪之山需要一个半小时 ，直接走过去只需要半个小时
。

妖怪之山三人全部满好感后
，隔天到河童处可以触发剧情，转转变为可雇佣的伙伴。她可以秒做菜而且不收佣金 ，缺陷是会有15%做出黑暗料理 。后期全自动组合之一
。不知道搭配上黑兔子给的那只兔子，算不算是相互抵消呢。

魔法森林三人全部满好感后
，隔天到爱丽丝处可以触发剧情，梦子变为可雇佣的伙伴 。她可以永久远距离投掷上菜。至此_夜+转转+梦子可以达成秒上酒水+秒做菜+秒上菜的全自动组合 ，对休闲游戏或者刷钱都是最好的选择
。

避免剧透剧情这里不多说。总之最后需要去妖怪之山触发饕餮尤魔的BOSS战剧情
，挑战成功后也可以在河童处重新挑战 。尤魔的BOSS战分为三个阶段共计1000分，第一阶段三个尤魔会像特殊客人那样提出要求 ，需要注意的是除了提出的条件外还要满足右下角的两个tag
，得到最高评价才可以-30分
。需要注意这两个tag每100分都会变化，没注意的话可能会白做菜。小于660分后进入第二阶段 。这个阶段个人建议最好快速完成节省时间 ，饭团/麻薯/汤圆/饺子包一切就完事了
，因为后面会摧毁厨具，时间越长越可能翻车
。

第二阶段会出现更多的尤魔 ，一部分会点随机的菜
，个人建议这个阶段优先满足特殊客人尤魔，还是以每次-30为目标 ，tag也还是每100分变化，小于330分以后进入第三阶段。

第三阶段会出现更多的尤魔
，而且所有尤魔只会点随机的菜 。注意如果单纯只是做菜，除非运气极好恰好满足右下的两个tag ，否则只-10分
，效率极低
。这里个人建议尽量选择原材料少的菜加食材来继续达成每个菜-30。这里需要玩家尽可能的对食材所能添加的tag熟悉，例如鸡蛋→生面粉→饱腹 ，白果/竹子→适合拍照
，黑盐→咸，奶油→西式等 。到了这个阶段应该会有数个厨具被摧毁 ，一开始个人以为顺序是从右至左
，但试了四次发现应该是完全随机
。这里建议最好多带几个煮锅。

尤魔BOSS战整体难度不算难，只要随时注意tag的变化 ，尽量做到每次都-30分
，再加上一点点不要被摧毁太多关键厨具的运气，相信各位都能通过挑战 。挑战完毕后饕餮尤魔作为特殊客人出现在各地 ，携带大量金钱，符卡效果是让所有客人点最贵的东西。只要你有材料
，配合上上面的全自动三人组，如果再有个辉夜或者小爱 ，开一次店赚个几万块都轻轻松松
。