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三尺讲台，三寸舌 ，三寸笔 ，三千桃李 。
出自：陈学忍。
原句：“三尺讲台，三寸舌，三寸笔 ，三千桃李；十年树木 ，十载风，十载雨 ，十万栋梁 。”
释义：站在三尺讲台上 ，凭着自己的三寸之舌，手握三寸的粉笔 ，教书育人 ，成就桃李满天下；
培养学生就像种树，要经过多年的精心灌溉 ，要经历过风风雨雨 ，才能成为真正的栋梁之才 。
1、作者介绍：陈学忍，男 ，福建省柘荣县人。现为福建省小学语文特级教师。1978年2月 ，也就是19岁那年，他参加了柘荣县录用民办教师考试并最终以良好成绩被录取了 。从此成为一名人民教师 。
2 、成就及荣誉：
他连续多年被授予县“优秀教师 ”称号。
1999年11月被省教委 、科协、体委 、团省委 、妇联评为“优秀青少年科技辅导员 ” 。
2000年被确认为县、市中青年语文学科带头人，国家级语文骨干教师 。
2003年被宁德市授予“优秀教师”称号 ，。
2006年9月福建省人民政府授予“特级教师”荣誉称号 。
2009年9月柘荣县委、政府授予“杰出人民教师 ” 荣誉称号 。
2010年1月评为“全国教育科研先进个人 ”。
2011年3月确认为宁德市首届小学语文名师 。
2011年4月3日——5日宁德电视台一台党建栏目对陈学忍事迹进行了专题报导 。
2011年《福建基础教育研究》第3期“八闽名师”栏目登载陈学忍科研事迹。
扩展资料：
“三尺讲台 ”提出的背景：
1984年至1986年在宁德师范学校深造两年后 ，陈学忍越发感觉到理论知识的重要性，在教学之余 ，他翻阅了大量的教学书籍 ，并认真做好读书笔记 。
“三记 ”：在理论知识丰富的同时，陈学忍也不忘注意积累教学经验 ，练好“三记” 。一是教学后记 ，即教学之得失；二是听后记，即听课后之感想；三是读后记 ，它包括阅读教学理论专著的摘录 、感想等。
“四种能力 ”：能上（上示范课） 、能讲（讲学）、能研（研究） 、能写（撰写文章）。 ”
1998年 ，陈学忍针对农村中心校的课堂教学几乎是一个模式，一个班级几十个学生 ，同时学习同一内容 ，讨论同一问题，完成同样练习，在教学中采取“一刀切” ，不顾学生认识水平的差异 ，个人的差异的情况，采取了“分层施教 、自主发展 ”的教改实验 。经过四年的实验 ，其成果荣获省教育厅一等奖 。
参考资料：
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